HACIA EL PROFESOR 2.0

La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios años en el proceso formativo, más concretamente, a través del Escuela 2.0, el cual no está siendo bien aplicado en la mayoría de los casos, desde los distintos centros educativos y profesionales que trabajan en ello. No debemos entender la introducción de la Web 2.0 como una serie de hardware y de software que se introduce en la escuela y que se le ponen a los alumnos ;  la introducción de la Web 2.0 debe de ir un paso más adelante. Determinados autores tales como Zamarrazo, J.M.; Amorós, L. (2011, p. 171 – 172); Unturbe, A.; Arenas, M.C. (2010, p. 352 – 353), entre otros, establecen una serie de aspectos que debemos de tener presente si queremos implantar la Web 2.0 dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje: ·               Cambio de rol del educador . Lo primero que debemos de cambiar es la forma de dar clase del educador. Debemos de pasar de orador de ...

El buen uso de estas herramientas: nos ayudan a aprender unos de otros de una manera más rápida y efectiva, en la que nuestros estudiantes tendrían mejores resultados académicos y mas posibilidades de desarrollar sus competencias, solos y con ayuda de los demás.

“El aprendizaje continuo se ve facilitado por el mantenimiento de las conexiones y de la variedad de estímulos. Si ofrecemos a los alumnos una variedad de caminos para aprender supone estrategias, acciones, discusión, etc. En ese sentido las herramientas de la Web 2.0 ayudan a potenciar estas habilidades.” Considero este principio del conectivismo muy acertado para el trabajo pedagógico. Para la mayoría las herramientas proporcionadas por la Web 2.0 han sido de gran ayuda en las aulas en el proceso enseñanza aprendizaje y es evidente las facilidades que ofrecen estas, desde crear un correo hasta creas páginas web. La flexibilidad que ofrecen estas herramientas promueve la creatividad, cambio comunicacional, autonomía… 

Comprende una revolución tecnológica que ha permitido la innovación en las prestaciones de servicios, la educación, el cambio comunicacional y las relaciones interpersonales, pues facilita la transmisión de la información a través de la interacción con el usuario.